La rayuela de las historias

Alguien empieza lanzando la piedra a la primera casilla, dice un título y salta la rayuela; el siguiente tiene que hacer caer la piedra en la primera o segunda casilla. Si cae en la segunda, empezará la historia y mencionará un personaje; después, saltará igualmente toda la rayuela... y así sucesivamente. Siempre recitamos la historia desde el inicio y ejercitamos la memoria. La piedra con la cual lanzamos marca quién es el narrador (un dragón, una bruja, un duende, una ardilla...): hay que explicar la historia imitando su voz.

• Tipología textual: La narración.
• Saberes: Intención comunicativa y claves de la tipología textual (componentes y partes de una historia). Escucha activa. Entonación, expresividad y dramatización.
• Competencias: Competencias específicas 2 y 3.
• Objetivos:
— Colaborar en la construcción de una historia por medio de las aportaciones propias.
— Ayudar a la continuidad del juego escuchando las aportaciones de los compañeros y recogiéndolas.
— Ejercitar la concentración y la memoria.
— Disfrutar del hecho creativo de inventar historias.
— Jugar con la voz con libertad.
• Participantes: de 2 a 4.