Capses d'aprenentatge de Sant Pere

Les regidories d'Educació i de Cultura i Política Lingüística de Reus desitjaven un material pedagògic per activar el programa de la Festa Major a les Escoles. Amb aquest objectiu van confiar en GamLab, fent-nos l'encàrrec d'unes capses d'aprenentatge que promoguessin la Festa Major a tots els centres educatius reusencs. L'acte de lliurament de les Capses de la Festa Major va fer-se a La Palma, acte en el qual van participar representants dels centres, els gegants Vitxets i la Mulassa. El projecte va consistir en cinc capses d'aprenentatge a través de les quals els i les alumnes poden descobrir els elements del seguici festiu de la Festa Major de Reus. Van lliurar-se un total de 150 capses d'aprenentatge a 30 escoles de la ciutat.

A continuació us expliquem algunes de les claus d'aquest projecte pedagògic basat en la cultura popular reusenca:

El fil conductor d'aquesta proposta educativa comença quan els nens i nenes veuen que han desaparegut les claus de Sant Pere i que, si no les troben, no es podrà celebrar la Festa Major. Els infants tenen per davant una sèrie de reptes que hauran de resoldre a través de propostes de les 5 capses, les quals representen parts diferents de la Festa Major: el foc, els castellers, els gegants, els balls i els elements del Seguici Festiu.

La gamificació de continguts pedagògics entén el joc com un estímul que planteja reptes. El joc ens demana adquirir noves habilitats, premia la nostra adaptació a les circumstàncies i a les estratègies dels rivals, ens empeny a la resolució de problemes, fomenta la innovació i ens obliga a posar en marxa les nostres competències. Tenint en compte això i el currículum escolar del cicle inicial de primària, hem articulat les capses de Sant Pere a través d'activitats dirigides a l'adquisició de continguts i competències concretes.

Però el joc és, també, interactuar amb altres seguint unes normes compartides. Així, el joc és una eina de socialització i fomenta la igualtat. Per aquest motiu les capses de St. Pere estan dissenyades de tal manera que puguin ser treballades per grups d'entre tres i cinc alumnes. En el treball cooperatiu aprenem a comunicar-nos deixant a un costat les diferències, perseguint objectius comuns: d'aquesta forma facilitem ponts d'escolta i entesa. Les activitats s'han dissenyat perquè tant les idees com les habilitats de cadascú puguin destacar sempre des del conjunt i mai des de la confrontació.