Equilibrios sobre letras

Por turnos, cada participante hace girar la ruleta. Ahora puede poner una de sus extremidades sobre cualquier letra de la lona, siempre que sea del color que ha salido en la ruleta. El primer participante que reúna todas las letras de alguna de las 4 palabras que han salido al azar, gana el juego. Ahora tiene que decir en voz alta una definición correcta de la palabra. También podemos exigir que el participante incluya la palabra dentro de una frase, o que diga dos palabras derivadas.

• Tipología textual: La grafía. La palabra.
• Saberes: Aplicación de estrategias de comprensión lectora. Interacción oral adecuada en el aula. Conciencia fonológica. Diferencias entre lengua oral y escrita. Estrategias para la escritura de palabras.
• Competencias: Competencias específicas 3, 4 y 9.
• Objetivos:
– Identificar las letras que forman una palabra.
– Reconocer vocabulario básico.
– Aprender a dar la definición de una palabra de forma adecuada.
– Disfrutar de la escritura, a partir del planteamiento de retos lúdicos.
• Participantes: de 2 a 4.