No pierdas el acento!

Haremos tres pruebas. Primero jugaremos solo con las palabras agudas. Una de nosotras cambia el reloj de arena y va leyéndolas en voz alta. La otra va diciendo si se acentúa o no. Después intercambiamos los papeles y, al final, contamos los aciertos de cada cual. A la segunda prueba hacemos el mismo pero con las palabras planas. Finalmente, las mezclamos todas junto con las esdrújulas y repetimos el ejercicio.

Tenemos, también, un recordatorio de las normas de acentuación que podemos consultar.

• Tipología textual: La palabra.
• Saberes: Convenciones del código escrito (acentuación). Diferencias entre lengua oral y escrita. Adquisición de vocabulario.
• Competencias: Competencia específica 4.
• Objetivos:
— Identificar los tres tipos de palabra según la ubicación de la sílaba tónica.
— Practicar las normas de acentuación.
— Ampliar el vocabulario.
• Número de participantes: 2