Vamos al restaurante mágico

Escucha la carta y decide qué platos prefieres degustar

Cantidad

Trabajo de lengua
- Expresión y comprensión oral

• Tipología textual: La palabra.
• Saberes: Escucha activa, procedimientos elementales de adquisición de vocabulario, diferencias entre lengua oral y escrita, conciencia fonológica, reconocimiento, selección e interpretación información y, estrategias para la escritura de palabras.
• Competencias: Competencias específicas 1, 2 y 5.
• Objetivos:
– Hacer uso de una escucha activa para identificar los elementos descritos en los dibujos.
– Reconocer vocabulario cotidiano.
– Saber dar instrucciones.
• Procedimiento: Preparamos una mesa con un candelabro, copas y una carta que reproduce audio. Las alumnas van al restaurante, se sientan y escuchan el menú. Tienen que decir en voz alta los platos que quieren y apuntarlos a la hoja de apoyo. La actividad puede seguir creando un nuevo plato, inventando un diálogo con el camarero y/o describiendo la situación imaginaria que rodea esta comida surrealista.
• Participantes: de 1 a 3