El álbum

El aprendizaje puede servir para que los niños y niñas hagan su álbum personal con recuerdos propios. Cogemos las fotos y nos las miramos atentamente. Con la ayuda de la guía reconocemos los diversos miembros de la familia. Debatimos quién aparece a cada foto, donde es, qué cara hace, que hace... para imaginar una explicación, que escribimos al pie de foto. Cuando hayamos visto qué tienen en común, decidimos un título que las agrupe todas y lo escribimos a la portada del álbum.

• Tipología textual: La narración.
• Saberes: Signes de puntuación. Convenciones del código escrito (usos sociales). Elementos gráficos y paratextuales. Romper estereotipos y prejuicios.
• Competencias: Competencias específicas 4 y 5.
• Objetivos:
— Relacionar la escritura con la cotidianidad.
— Poner palabras a una imagen.
— Entender los diferentes usos de los signos de puntuación y su relación con la finalidad comunicativa.
• Participantes: 1 o 2.